Rest in Peace Şarkı Sözleri Türkçe Çevirisi

Date: Tue, 26 Sep 2000 01:19:10 -0400
Tarih: 26 Eylül 2000 Salı 01:19:10 -0400
From: Cristian "'Scrates'" Franco
Gönderen: Cristian "'Scrates'" Franco
Subject: e/extreme/rest_in_peace.tab
Konu: e/extreme/rest_in_peace.tab
REST IN PEACE
Huzur içinde yat
EXTREME
AŞIRI
socrates@dreamtheater.zzn.com
socrates@dreamtheater.zzn.com
*See the SOCRATES WORLD at http://www.geocities.com/socratesworld *
* http://www.geocities.com/socratesworld adresinden SOKRATES DÜNYASI'na bakın *
*and get a free mail at http://socratesworld.zzn.com *
*ve http://socratesworld.zzn.com adresinden ücretsiz e-posta alın *
Hi GuItArMaNiAcS, I take some time to transcribe
Merhaba GuItArMaNiAcS, yazıya dökmek için biraz zaman ayıracağım
this one, I hope all of you know this song, is a quite hard, complex,
bu, umarım hepiniz bu şarkıyı biliyorsunuzdur, oldukça zor, karmaşık,
mad, insane guitar rock & roll EXTREME song. I transcribed the song with
çılgın, çılgın gitar rock & roll EXTREME şarkısı. Şarkıyı şununla yazdım
the rhythms, because there are to many parts that be too fast and I think
ritimler, çünkü çok hızlı olan birçok kısım var ve bence
this way could be better to you.
bu şekilde senin için daha iyi olabilir.
There are to many parts that repeats the rhythms, so I indicate that
Ritimleri tekrarlayan birçok bölüm var, bu yüzden şunu belirtiyorum
parts. See the tablature explanation and the rhyth, explanation first.
parçalar. Önce tablo açıklamasına ve ritim açıklamasına bakın.
A note about the PM (palm mute), they're indicated below the tab.
PM (avuç içi sessiz) hakkında bir not, sekmenin altında gösterilir.
Please any mistake or misunderstood thing, or just to say hello,
Lütfen herhangi bir hata veya yanlış anlaşılan bir şey varsa veya sadece merhaba demek için,
don't hesitate to write to me;) C-ya in the future.
bana yazmaktan çekinmeyin ;) Gelecekte C-ya.
Intro:
Giriş:
Play the 12's like harmonics or muffled strings.
12'leri harmonikler veya boğuk teller gibi çalın.
____ _______ _____5_____
____ _______ _____5__
_____
_____
|------12-----2--|-(2)------------------14^12^10-12-14-------2-|
|------12-----2--|-(2)-----------------14^12^10-12-14-------2-|
____ ________ _____5_____ _____
____ _________ _____5_____ _____
|-(2)------------------14^12^10-12-14-10----2--|
|-(2)-----------------14^12^10-12-14-10----2--|
____ ________ _____5_____ _____
____ _________ _____5_____ _____
|-(2)------------------14^12^10-12-14-------2--|
|-(2)-----------------14^12^10-12-14------2--|
____ ________ ___ _____
____ _________ ____ _____
______ ________ _____5_____ ________
______ ___________ _____5_____ ________
sextuplets throughout
baştan sona altılı
_____ ________ _____5_____ _____
_____ ____________ _____5_____ _____
____ ________ ___
____ _________ ____
Verse I (repeat 4 times):
Ayet I (4 kez tekrarlayın):
______ ___ _ ___
______ ___ _ ___
PM - - - - - -
PM - - - - - -
The same rhythm
Aynı ritim
_________________________________
____________________________________
PM - - - - - -
PM - - - - - -
____________________________
_______________________________
PM - - - - -
PM - - - - -
Pre-Chorus I:
Koro Öncesi I:
_ _ __ _
_ _ __ _
| | | | | | |^ ^O.. | |
| | | | | | |^ ^O.. | |
PM - - - -
PM - - - -
_ _ __ __ _ _ _ __
_ _ __ __ _ _ _ __
| | | | | | |^ ^| | O^ | | | | | | | | |^
| | | | | | |^ ^| | O^ | | | | | | | | |^
PM - - - - -
PM - - - - -
__ ____ ___ _ _ _____ ___ _
__ ____ ___ _ _ _____ ___ _
___ _ _ _____ ___ _
___ _ _ _____ ___ _
___ _ _ __ ___
___ _ _ __ ___
Chorus I:
Koro I:
__ __ __ __
__ __ __ __
^| | | | | | | |^ play the same rhythm
^| | | | | | | |^ aynı ritmi çal
PM - - - - - -
PM - - - - - -
|-(3)----3-----2-3~----3~-|-(3)----3-----2-3-----5--|
|-(3)----3-----2-3~----3~-|-(3)----3-----2-3-----5--|
|-(4)----4-----3-4~----4~-|-(4)----4-----3-4-----4--|
|-(4)----4-----3-4~----4~-|-(4)----4-----3-4-----4--|
|-(2)-2--2--2--1-2~-2--2~-|-(2)-2--2--2--1-2--2--2--|
|-(2)-2--2--2--1-2~-2--2~-|-(2)-2--2--2--1-2--2--2--|
PM - - - - - -
PM - - - - - -
|-(5)----5-----5--5----~~(2)-----2-----2-2-----3--|
|-(5)----5-----5--5----~~(2)-----2-----2-2-----3--|
PM - - - - - -
PM - - - - - -
__ ____ ___ __ _____
__ ____ ____ __ _____
| | | | | | | |^1 | | | |. |^ ^O.. |^
| | | | | | | |^1 | | | |. |^ ^O.. |^
|---------------10-------10b-|-(10)-------10~~------|----------3--|
|---------------10-----------10b-|-(10)-------10~~----------|----------3--|
^O.. |^ ^O | (_)..
^O.. |^ ^O | (_)..
PM -
Başbakan -
Verse II (repeat 4 times, i'ts the same as verse I):
Ayet II (4 kez tekrarlayın, I. ayetle aynı değil):
______ ___ _ ___
______ ___ _ ___
PM - - - - - -
PM - - - - - -
The same rhythm
Aynı ritim
_________________________________
____________________________________
PM - - - - - -
PM - - - - - -
____________________________
_______________________________
PM - - - - -
PM - - - - -
Pre-Chorus II:
Koro Öncesi II:
__ _
__ _
O | | |^ ^O.. | |
O | | |^ ^O.. | |
PM - -
PM - -
_ _ __ __ _ _ _ __
_ _ __ __ _ _ _ __
| | | | | | |^ ^| | O^ | | | | | | | | |^
| | | | | | |^ ^| | O^ | | | | | | | | |^
PM - - - - -
PM - - - - -
__ ____ ___ _ _ _____ ___ _
__ ____ ___ _ _ _____ ___ _
___ _ _ _____ ___ _3___ _3____
___ _ _ _____ ___ _3___ _3____
___ _ _ __ ___
___ _ _ __ ___
Chorus II:
Koro II:
__ __ __ __
__ __ __ __
^| | | | | | | |^ play the same rhythm
^| | | | | | | |^ aynı ritmi çal
PM - - - - - -
PM - - - - - -
__ __ _ __ __
__ __ _ __ __
|-(4)----4-----3-4--------|---------------~~--4--|
|-(4)----4-----3-4-------|---------------~~--4--|
PM - -
PM - -
____ __ __ __
____ __ __ __
| | | | | | | | |^ ^O.. |^
| | | | | | | | |^ ^O.. |^
|-(5)------5-----5--5----|-(2)~~~~~~~~~~---------3--|
|-(5)------5-----5--5----|-(2)~~~~~~~~~~--------3--|
|-(4)------4-----4--4----|-(2)~~~~~~~~~~---------4--|
|-(4)------4-----4--4----|-(2)~~~~~~~~~~--------4--|
PM - - - -
PM - - - -
__ ____ ___ __ _____
__ ____ ____ __ _____
| | | | | | | |^1 | | | |. |^ ^O.. |^
| | | | | | | |^1 | | | |. |^ ^O.. |^
|---------------10-------10b-|-(10)-------10~~------|----------3--|
|---------------10-----------10b-|-(10)-------10~~----------|----------3--|
__ _ _ _ __ __ ________
__ _ _ _ __ __ _________
^O | | | | | | | | | | | | | ^| | | | | |
^O | | | | | | | | | | | | | ^| | | | | |
|-(5)----------|--7--7--7-7--7-7--7-7--|-7--7--7--7--7-----14^16----------||
|-(5)----------|--7--7--7-7--7-7--7-7--|-7--7--7--7--7-----14^16----------||
PM - - - - - - - - - - -
PM - - - - - - - - - - -
SOLO:
Yalnız:
___ __ ______ __ _______
___ __ ______ __ _______
|. | | ^| | | 1| 1|^ ^| | | 1|. | | | | | |
|. | | ^| | | 1| 1|^ ^| | | 1|. | | | | | |
|---------14-----14-16-b--b-|-(16b)-r-^14-----------14-16---|
|-----------14-----14-16-b--b-|-(16b)-r-^14-----------14-16---|
fast, in fact he does an
hızlı, aslında o bir şey yapıyor
ornament note.
süsleme notu
The ornament notes are the 14 and the 17, when
Süsleme notaları 14 ve 17'dir.
he plays the slides.
slaytları oynatıyor.
The idea is to play that ornaments as fast as
Buradaki fikir, süsleri mümkün olduğu kadar hızlı çalmak
possible, like they doesn't
mümkün, sanki onlar yapmıyormuş gibi
exists.
var.
Anyway, I mark the ornaments with a 'k'.
Neyse süsleri 'k' ile işaretliyorum.
___ __ ____ __ ________
___ __ ____ __ _________
|. | k | ^| k | | 1| |^ ^| | O | | | | | |
|. | k | ^| k | | 1| |^ ^| | O | | | | | |
|--14~-14-14/17-----17\9-10--b--b-|-(10)----10-----------------12-15--|
|--14~-14-14/17-----17\9-10--b--b-|-(10)----10----------------12-15--|
PM --
Başbakan --
Notice that the 2nd note of the sextuplet is a
Altılının 2. notasının bir olduğuna dikkat edin.
eighteen rest.
on sekiz dinlenme.
_______6______
______6______
| ^| | | | | play the same figures
| ^| | | | | aynı rakamları oyna
sextuplets throughout (with no rest!)
baştan sona altılı (dinlenmeden!)
PM -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
PM -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
__ __ ________ __3__ ________
__ __ _________ __3__ _________
O | | | |^ | | | |. | | | | | | |
O | | | |^ | | | |. | | | | | | |
|-13~\--------13-12---|-(12b)--r-^10--12\--------12-13-15-------|
|-13~\-----------13-12---|-(12b)--r-^10--12\----------12-13-15-------|
___ ______ __ __
___ ______ __ __
O.. |^1 ^| | | | |^ ^| | |
Ö.. |^1 ^| | | | |^ ^| | |
|--15~~~~~~~~~~--|-(15)-r---13-12b-r------13-15-12-|
|--15~~~~~~~~~~--|-(15)-r---13-12b-r------13-15-12-|
_______ __ __ ____ ___ __ __3______
_______ __ __ ____ ____ __ __3______
|-(12b)-12------------------------|--------------------------------------|
|-(12b)-12--------------------------|----------------------------|
|----------13\--------13-15-15----|-(15b)-r-^13--------------------------|
|----------13\-----------13-15-15----|-(15b)-r-^13---------------|
__3__ ______ ____ ___
__3__ ______ ____ ___
^| O 1 | | | | | |1^ ^| | | k | | | |
^| Ç 1 | | | | | |1^ ^| | | k | | | |
_____
_____
|-(12b)--12-------------------||
|-(12b)--12------------------||
SOLO (Gtr 2)
TEKLİ (Gtr 2)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
PM- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
PM- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
_ _ _ _ _ _ _ _ __ __ __ __
_ _ _ _ _ _ _ _ __ __ __ __
PM- - - - - - - - - - - - - - - -
PM- - - - - - - - - - - - - - - -
____ __ __ __ __ __ __ __
____ __ __ __ __ __ __ __
PM - - - - - - - - - - -
PM - - - - - - - - - - -
Play the same Rhythm...
Aynı Ritmi Çalın...
PM- - - - - - - - - -
PM- - - - - - - - - -
PM- - - - - - - - - -
PM- - - - - - - - - -
PM- - - - - - - - - -
PM- - - - - - - - - -
PM- - -
PM- - -
Intro II:
Giriş II:
____ _______ _____5_____ _____
____ _______ _____5_____ _____
|-(2)------------------14^12^10-12-14-------2-|
|-(2)-----------------14^12^10-12-14----------2-|
____ ________ _____5_____ _____
____ _________ _____5_____ _____
|-(2)------------------14^12^10-12-14-10----2--|
|-(2)-----------------14^12^10-12-14-10----2--|
____ ________ _____5_____ _____
____ _________ _____5_____ _____
|-(2)------------------14^12^10-12-14-------2--|
|-(2)-----------------14^12^10-12-14------2--|
____ ________ ___ _____
____ _________ ____ _____
____ _______ _____5_____ _____
____ _______ _____5_____ _____
|-(2)------------------14^12^10-12-14-------2-|
|-(2)-----------------14^12^10-12-14----------2-|
____ ________ _____5_____ _____
____ _________ _____5_____ _____
|-(2)------------------14^12^10-12-14-10----2--|
|-(2)-----------------14^12^10-12-14-10----2--|
____ _____ __ __3______
____ _____ __ __3______
k |. | | | | | | | | | |
k |. | | | | | | | | | |
____ _____ __
____ _____ __
k |. | | | | | | &.
k |. | | | | | | &.
____ __ __
____ __ __
| O |^ ^O.. | | | | | | | | | |^
| O |^ ^O.. | | | | | | | | | |^
__________ ________
______ ___________
^| | | | | | | | |. |^
^| | | | | | | | |. |^
|-(14b)-14-12-------------------------5-|
|-(14b)-14-12---------------------------5-|
____ __ __ __ ______
____ __ __ __ ______
| | | | | | | | |^ ^O | |^
| | | | | | | | |^ ^O | |^
|-(5)------5-----5--5----|-(2)~~~~~~~~~~---------3--|
|-(5)------5-----5--5----|-(2)~~~~~~~~~~--------3--|
|-(4)------4-----4--4----|-(2)~~~~~~~~~~---------4--|
|-(4)------4-----4--4----|-(2)~~~~~~~~~~--------4--|
PM - - - -
PM - - - -
__ ______3__ ______3__ ______3__
__ ______3__ ______3__ ______3__
| | | | | | | | | 1 | | | | 1 | | | | 1 ^| O 1 |^
| | | | | | | | | 1 | | | | 1 | | | | 1 ^| Ç 1 |^
|-(3)---3-----14b-----------15b-15^12------|-------17^15---------------5-|
|-(3)---3-----14b-----------15b-15^12------|------17^15---------------5-|
|-(4)---4---------16^14---------------14---|-------------16-----------\2-|
|-(4)---4--------16^14---------------14---|------------16-----------\2-|
____ _ _ __
____ _ _ __
^|. | |. |^ ^| | | | | | | |
^|. | |. |^ ^| | | | | | | |
|-(5)----------/15--14~~----|------/5---5-----5H-------|
|-(5)----------/15--14~~----|------/5---5-----5H-------|
|-(2)-----------------------|-------------------5H-----|
|-(2)--------------------------|------------------5H-----|
|-(2)--------------------5--|-(5)-----------------5H-4-|
|-(2)-------------------5--|-(5)----------------5H-4-|
__ __ _ _ _ _ _ ___ __ __ _____3_
__ __ _ _ _ _ _ ___ __ __ _____3_
PM- - - - -
PM- - - - -
______3_ __ ___ ___ __
______3_ __ ___ ___ __
| |1^ ^| | | |. |^ ^| | | | | | | |
| |1^ ^| | | |. |^ ^| | | | | | | |
____ ___ __
____ ____ __
____ __ __ __ ______
____ __ __ __ ______
| | | | | | | | |^ ^O | |^
| | | | | | | | |^ ^O | |^
|-(5)------5-----5--5----|-(2)~~~~~~~~~~---------3--|
|-(5)------5-----5--5----|-(2)~~~~~~~~~~--------3--|
|-(4)------4-----4--4----|-(2)~~~~~~~~~~---------4--|
|-(4)------4-----4--4----|-(2)~~~~~~~~~~--------4--|
PM - - - -
PM - - - -
___ _ __3_____ ________
___ _ __3_____ _________
|--(3)-----3-14b---r^12--------------------|
|--(3)-----3-14b---r^12-------------------|
PM -
Başbakan -
Dive
Dalış
with
ile
bar
çubuk
| |^ ^|. |^ ^O.. |^
| |^ ^|. |^ ^O.. |^
^O.. |^ ^O ...fade out
^O.. |^ ^O ...kararıp gidiyor
Uffff! that was great, the acoustic section is a
Offf! harikaydı, akustik bölüm bir
homework.
ev ödevi.
I really hope you enjoy it... I check all the tab, the
Umarım beğenirsiniz... Tüm sekmeleri kontrol ediyorum,
times and the
zamanlar ve
notes, and I tried to put all the details but probably
notlar ve tüm detayları koymaya çalıştım ama muhtemelen
there some missing,
bazıları eksik,
like muffled strings or slide, but almost all details
boğuk teller veya slaytlar gibi, ancak neredeyse tüm ayrıntılar
be there.
orada ol.
So if I got any mistake please tell me, so I can
Yani eğer bir hatam varsa lütfen bana söyleyin, böylece yapabilirim
correct it;)
düzeltin ;)
RHYTHM NOTATON:
RİTİM NOTASYONU:
Most of the symbols try to look like regular notes.
Sembollerin çoğu normal notalara benzemeye çalışıyor.
_ _ _ _3_
_ _ _ _3_
|\ | | |\\ |-| |=| | | | | |
|\ | | |\\ |-| |=| | | | | |
| | | | | | | | | ^ | |. O
| | | | | | | | | ^ | |. O
eighth sixteenth 32nd eighth note triplet
sekizinci on altıncı 32. sekizinci nota üçlüsü
dotted half
noktalı yarım
(w/rest)
(dinlenmeyle birlikte)
note
not
Example of a tied note: This: is a compact
Bağlı not örneği: Bu: kompakt bir nottur
version of:
versiyonu:
_ _____ ________
_ _____ ________
| | | = | |\ - | -| |- | --|
| | | = | |\ - | -| |- | --|
| ^| | |. | | | | | | |
| ^| | |. | | | | | | |
Rests:
Dinlenme yerleri:
_
_
( ) (_) & ^| ^| ^|
( ) (_) & ^| ^| ^|
whole half quarter eighth sixteenth 32nd
tam yarım çeyrek sekizinci on altıncı 32.
and so on...
ve benzeri...
The numbers beside the notes are, of course, time
Notaların yanındaki sayılar elbette zamandır
signatures.
imzalar.
TABLATURE EXPLANATION
TABLO AÇIKLAMASI
Well, here it goes a detailed explanation
İşte ayrıntılı bir açıklama geliyor
|--12------------|---------------vibrato---------
|--12---------------|---------------titreşim------------
gliss ghost Ligature
gliss hayalet Ligatür
note or Hammer-On
nota veya Hammer-On
& Pull-Off
& Çekmeceli
artificial bend
yapay viraj
pinch whole or
bütün olarak sıkıştırın veya
harmonics half
harmonikler yarısı
tone
ton
slide with a ghost note
hayalet notla kaydırın
The Palm Mutes are
Palm Sessizleri
indicated below muffled
aşağıda boğuk olarak belirtilmiştir
the tablature strings
tablatür dizeleri
PM - - - -
PM - - - -
slide up slide down
yukarı kaydır aşağı kaydır
slide down
aşağı kaydır
from the X fret
X perdesinden
Play the bend whole tone and then
Bükülmenin tüm tonunu çalın ve ardından
a release and a ligature to 14
14'e bir sürüm ve bir bağ
slide up
yukarı kaydır
to X fret
X endişesine
and then
ve sonra
slide down
aşağı kaydır
"Qued desfallecido de escudriar la verdad"
"Qued desfallecido de escudriar la verdad"
SCRATES
SKRATES