Bonin' in the Boneyard كلمات أغنية ترجمة عربية

Subject: Fishbone's "Bonin' in the Boneyard" Transcription
الموضوع: نسخة نصية لـ "Bonin' in the Boneyard" لعظم السمكة
Here is the transcription to Fishbone's "Bonin' in the Boneyard".
هنا هو النسخ إلى "Bonin' in the Boneyard" لـ Fishbone.
DISCLAIMER: This is not perfect, but I think it is very close. Any
إخلاء المسؤولية: هذا ليس مثاليًا، لكنني أعتقد أنه قريب جدًا. أي
suggestions or corrections are VERY welcome and appreciated.
الاقتراحات أو التصحيحات هي موضع ترحيب وتقدير للغاية.
Some of the parts (especially line 6 of the solos) have a
تحتوي بعض الأجزاء (خاصة السطر 6 من المعزوفات المنفردة) على
WTFF (What the F*** Factor) of 10, so I did the best I could.
WTFF (ما هو العامل F***) البالغ 10، لذلك بذلت قصارى جهدي.
I apologize for the size of the transcription, but I wanted
أعتذر عن حجم النسخ، ولكن أردت
the transcription to reflect the rhythm of the bassline as much
النسخ يعكس إيقاع الجهير بنفس القدر
as possible, and to make it easy to convert to standard
قدر الإمكان، ولتسهيل التحويل إلى المعيار
notation. This is not an easy song, I cannot play it straight
تدوين. هذه ليست أغنية سهلة، لا أستطيع أن أعزفها مباشرة
through without many mistakes. I hope those players better than
من خلال دون العديد من الأخطاء. وآمل أن هؤلاء اللاعبين أفضل من
me will be able to work it up to speed.
سأكون قادرًا على العمل بالسرعة القصوى.
Notation Guide
دليل التدوين
Above Line: Note Duration
فوق السطر: ملاحظة المدة
W Whole note
ملاحظة كاملة
H Half note
ح نصف مذكرة
Q Quarter note
س ربع مذكرة
E Eighth note
هـ المذكرة الثامنة
S Sixteenth note
S المذكرة السادسة عشرة
. dot after a note duration adds half of the note's value
. تضيف النقطة بعد مدة الملاحظة نصف قيمة الملاحظة
(i.e. Q. would be a dotted quarter note, lasting 1 1/2
(على سبيل المثال، Q. ستكون بمثابة ملاحظة ربع سنوية منقط، تدوم 1 1/2
beats)
يدق)
4,3,2 A 4 above means that this measure and all following are
4،3،2 أ 4 أعلاه يعني أن هذا الإجراء وكل ما يليه
in 4/4 time. A 3 means signifies 3/4 time, and a 2
في 4/4 مرة. الرقم 3 يعني 3/4 الوقت، والرقم 2 يعني 3/4 الوقت
signifies 2/4 time.
يعني 2/4 مرة.
Below Line: Pickup Hand Technique
الخط السفلي: تقنية الالتقاط اليدوي
T Thump Hit string with thumb
ضرب الخيط بالإبهام
P Pop Pop string with index (D string) or
سلسلة P Pop Pop مع الفهرس (سلسلة D) أو
middle finger (G string) of pickup hand.
الإصبع الأوسط (سلسلة G) من يد الالتقاط.
S Slide An S under a note means that you slide from the
S حرك حرف S أسفل الملاحظة يعني أنك تنزلق من
previous note to this note. An S between notes
الملاحظة السابقة لهذه المذكرة. حرف S بين الملاحظات
means that you slide between the two notes.
يعني أنك تنزلق بين النغمتين.
H Hammer Strike a note without plucking, slapping, or
H المطرقة قم بضرب ملاحظة دون نتف أو صفع أو
popping. If the previous note is lower than the
ظهرت. إذا كانت الملاحظة السابقة أقل من
current note, you hammer-on. If the prev. note
الملاحظة الحالية، أيها المطرقة. إذا كان السابق. ملاحظة
is higher, you pull-off. If the note is the first
أعلى، يمكنك الانسحاب. إذا كانت المذكرة هي الأولى
one to be played on a string, strike with enough
واحدة للعب على سلسلة، وضرب بما فيه الكفاية
force to sound without plucking, slapping, or
القوة على الصوت دون نتف أو صفع أو
popping.
ظهرت.
F Fingers This means to play this passage pizzicato style,
F Fingers وهذا يعني العزف على هذا المقطع بأسلوب البيتزا،
instead of slapping or popping.
بدلاً من الصفع أو الفرقعة.
B Bend This note is bent to from the previous note.
B Bend تم ثني هذه المذكرة من الملاحظة السابقة.
* Tap Tap this note with a pickup hand finger
* اضغط على هذه الملاحظة بإصبع اليد
In Lines: R Rest This signifies a rest, whose length is signified
في السطور: R Rest وهذا يدل على الراحة التي يدل على طولها
by the length above the rest.
بالطول فوق الباقي.
X Mute This signifies a muted note, played by striking
X Mute يشير هذا إلى نغمة مكتومة، يتم تشغيلها عن طريق الضرب
the note as shown below the line, and not quite
المذكرة كما هو موضح أسفل السطر، وليس تماما
fretting the note so it rings true. These notes
القلق على المذكرة حتى تبدو صحيحة. هذه الملاحظات
have a percussive sound.
لديك صوت طرقي.
Performance Notes: In the second measure of the verse section, I have the
ملاحظات الأداء: في القياس الثاني لقسم الآية، لدي
2nd, 4th, etc. notes marked as "3" of the A string. These notes are
الملاحظات الثانية والرابعة وما إلى ذلك تم وضع علامة "3" عليها في السلسلة A. هذه الملاحظات هي
actually more percussive than melodious, and should be played by slapping
في الواقع أكثر إيقاعًا من اللحن، ويجب عزفها بالصفع
your fingers flat against the third fret, possibly catching the E string as
أصابعك مسطحة على الحنق الثالث، وربما تلتقط السلسلة E كما
well. For the fourth line of the solos, I'm not sure how he gets that
حسنا. بالنسبة للسطر الرابع من المعزوفات المنفردة، لست متأكدًا من كيفية حصوله على ذلك
sound, so this is my approximation (see disclaimer). The same goes for the
سليم، وهذا هو تقريبي (انظر إخلاء المسؤولية). الشيء نفسه ينطبق على
sixth line of the solos. After listening to that section for 10 minutes,
السطر السادس من المعزوفات المنفردة. بعد الاستماع لهذا المقطع لمدة 10 دقائق
this was my best guess. Tap on the 15th fret with the index finger, pull
كان هذا أفضل تخميني. اضغط على الحنق الخامس عشر بإصبع السبابة، واسحب
off to the open G string, hammer on the 6th fret with the left hand, and
انطلق إلى وتر G المفتوح، واطرق على الحنق السادس باليد اليسرى، و
then simultaneously hammer the 3rd fret on the E with the left hand
ثم قم في نفس الوقت بدق الحنق الثالث على E باليد اليسرى
and tap the 12th fret on the D with the right hand. (This is all from
واضغط على الحنق الثاني عشر على D باليد اليمنى. (هذا كله من
the right hand perspective, you lefties out there will know what to do!)
من منظور اليد اليمنى، أيها اليساريون هناك ستعرفون ما يجب فعله!)
This is pretty goofy, but it was the only way I could get close to
هذا أمر أحمق للغاية، لكنها كانت الطريقة الوحيدة التي يمكنني من خلالها الاقتراب منه
the sound Norwood was getting. As for the popping, I suggest the Stu Hamm
الصوت الذي كان نوروود يحصل عليه. أما بالنسبة للفرقعة، أقترح ستو هام
method of using the index for the D string and the middle for the G string,
طريقة استخدام الفهرس للسلسلة D والوسطى للسلسلة G،
especially for the third measure of the verse section, which would be quite
وخاصة بالنسبة للقياس الثالث من قسم الآية، والذي سيكون تماما
hard (at least for me) to play with one popping finger.
من الصعب (على الأقل بالنسبة لي) اللعب بإصبع واحد.
Good Luck!
حظ سعيد!
And now, "Bonin' in the Boneyard", by A. Moore, J. Fisher, D. Kahne,
والآن، "بونين إن ذا بونيارد"، بقلم أ. مور، ج. فيشر، د. كان،
bassline by John Norwood Fisher. From the album "Truth and Soul"
الجهير بواسطة جون نوروود فيشر. من ألبوم "الحقيقة والروح"
Quarter Note = ~130
ملاحظة ربع سنوية = ~130
"What do you want, why don't you just leave me alone?"
"ماذا تريد، لماذا لا تتركني وحدي؟"
4 W W W W
4 ث ث ث ث
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|-R---------------|
|-R--------------|-R---------------------|-R-----------|-R--------------|-|
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
س ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه
|-----------------|---------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|-----------------|---------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T T S
ت ت ت ت ت ت ف ح ب ت ت ت ت ت ت ت ت س
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
س ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|--------8-10-R-10|-------------
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|8--R-------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|------1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T S T T T T T T T
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|8--R--8-8--R-----|-----------------|
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|--------------1--|1--R--1-1--8--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T S S
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q S E E E E E S Q
|-----------------|-----------------|-----------------|------------3-R-R|
T T T T T T T T T T T T F
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S S S E S S
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P P T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3---------------R---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
E E E E E E E E E E S S. S.S. S. S. S. S. S.E Q W 3 H Q
|1-1-1-1-1-1-1-1-|1-1-R---3--3-3--3-|-3--3--3--3-R-R-|-R-------|-R--R---|
T T T T T T T T
4 W W W S E E E E E S Q
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|------------3-R-R|
Verse 1: "Got this Feelin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E S
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3------6-6----------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P P T H P H T H T P T T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R-------|
T P T H H P P P P T H P H T H P H T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T B
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Verse: "Got Me Bonin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P T P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P T P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3------6---5---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3------6----6-------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3------------------------1---|
T P T H H P P P T H P H T H T P T P T P
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Solos: "Funky Bass"
Q E E S S S E S S S E E E S S S S S S E E
T T T T P T S T S P T T T T H T H T H T T
Q Q S S E E S S S S S S S S S S E E E S S
|------------------5---R--------5---|6---X----5---X----1---3----1---3---|
T T T P T T P T P T P T P T P T T T T P
Q Q S S E E S S S S S S E E E E E E
|--------------------5------------5-|R-5--------------------------------|
|------------------5---R----6---5---|----R-5--6---5---------------------|
T T T P T T P P T H T T T T T
Q E E S S S S S S E S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------X-------------7---R---|7---X----7---X------X---X----X---X-|
T T P T P T P T P T P T P T P T P P T P T P T P T
Q Q E S S E S E S S S S S S S E E E E
T T T T T T T T T T H T H T H T T T T
E S S S S S S E S E S S S S S S S S S S S S S S S S E
|----3----5---R---------------------|------------------------------------|
|1--------------X--3---1-3--------3-|-------3--R-3-3-R--3-3-R-3--3-R-3---|
T T P T P T T T T P T * H H * T T T T T T T
H
E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S 2 E S S E E
T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T T
4 E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q
|-1---1---1---1--|1---1-----1---1---|1---1----1---1--|1---1-----1---R---|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Verse section
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3--------6----------|
|------------------1-3-1--------R---|R-0-1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H P H T H T T P T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|0-1-2-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H H P H T H T T T T
Chorus section:
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q H
|--------| "Woo (whistle) !"
|--R-R---| The End.
T
Erik