Bonin' in the Boneyard Текст Песни Перевод на Русский

Subject: Fishbone's "Bonin' in the Boneyard" Transcription
Тема: Транскрипция песни "Bonin' in the Boneyard" группы Fishbone.
Here is the transcription to Fishbone's "Bonin' in the Boneyard".
Вот транскрипция песни Fishbone "Bonin' in the Boneyard".
DISCLAIMER: This is not perfect, but I think it is very close. Any
ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Это не идеально, но я думаю, что это очень близко. Любой
suggestions or corrections are VERY welcome and appreciated.
предложения или исправления ОЧЕНЬ приветствуются и ценятся.
Some of the parts (especially line 6 of the solos) have a
Некоторые партии (особенно шестая строка соло) имеют
WTFF (What the F*** Factor) of 10, so I did the best I could.
WTFF (Что за *** Фактор) из 10, так что я сделал все, что мог.
I apologize for the size of the transcription, but I wanted
Прошу прощения за размер транскрипции, но мне хотелось
the transcription to reflect the rhythm of the bassline as much
транскрипция, чтобы максимально отразить ритм басовой партии
as possible, and to make it easy to convert to standard
насколько это возможно и облегчить преобразование в стандартный
notation. This is not an easy song, I cannot play it straight
обозначения. Это непростая песня, я не могу ее сыграть прямо
through without many mistakes. I hope those players better than
пройти без многих ошибок. Я надеюсь, что эти игроки лучше, чем
me will be able to work it up to speed.
я смогу ускорить это.
Notation Guide
Руководство по обозначениям
Above Line: Note Duration
Над линией: продолжительность ноты
W Whole note
W Вся нота
H Half note
H Половинная нота
Q Quarter note
Q Четвертная нота
E Eighth note
E Восьмая нота
S Sixteenth note
S Шестнадцатая нота
. dot after a note duration adds half of the note's value
. точка после продолжительности ноты добавляет половину стоимости ноты
(i.e. Q. would be a dotted quarter note, lasting 1 1/2
(т.е. Q. будет четвертной нотой с точкой, длительностью 1 1/2
beats)
бьется)
4,3,2 A 4 above means that this measure and all following are
4,3,2 А 4 выше означает, что эта мера и все последующие
in 4/4 time. A 3 means signifies 3/4 time, and a 2
в размере 4/4. 3 означает время 3/4, а 2
signifies 2/4 time.
означает 2/4 времени.
Below Line: Pickup Hand Technique
Ниже линии: техника захвата руками
T Thump Hit string with thumb
T Thump Удар по струне большим пальцем
P Pop Pop string with index (D string) or
P Pop Pop строка с индексом (строка D) или
middle finger (G string) of pickup hand.
средний палец (струна G) захватывающей руки.
S Slide An S under a note means that you slide from the
S Slide Буква S под нотой означает, что вы выскользнули из
previous note to this note. An S between notes
предыдущее примечание к данному примечанию. S между нотами
means that you slide between the two notes.
означает, что вы скользите между двумя нотами.
H Hammer Strike a note without plucking, slapping, or
H Hammer Ударьте ноту, не выщипывая, не ударяя и не
popping. If the previous note is lower than the
хлопает. Если предыдущая нота ниже, чем
current note, you hammer-on. If the prev. note
текущая заметка, ты придираешься. Если пред. Примечание
is higher, you pull-off. If the note is the first
выше, вы отрываетесь. Если заметка первая
one to be played on a string, strike with enough
тот, на котором можно играть на струне, ударяйте достаточным количеством
force to sound without plucking, slapping, or
заставить звучать, не щипая, не шлепая и не
popping.
хлопает.
F Fingers This means to play this passage pizzicato style,
F Пальцы. Это означает играть этот отрывок в стиле пиццикато.
instead of slapping or popping.
вместо того, чтобы шлепать или хлопать.
B Bend This note is bent to from the previous note.
B Bend Эта нота является бэндом предыдущей ноты.
* Tap Tap this note with a pickup hand finger
* Коснитесь этой заметки указательным пальцем руки.
In Lines: R Rest This signifies a rest, whose length is signified
В строках: R Rest. Это означает паузу, длина которой обозначается.
by the length above the rest.
на длину выше остальных.
X Mute This signifies a muted note, played by striking
X Mute Означает приглушенную ноту, исполняемую ударами.
the note as shown below the line, and not quite
нота, как показано под чертой, и не совсем
fretting the note so it rings true. These notes
раздражая ноту, чтобы она звучала правдоподобно. Эти заметки
have a percussive sound.
имеют ударный звук.
Performance Notes: In the second measure of the verse section, I have the
Примечания к исполнению: Во втором такте куплета у меня есть
2nd, 4th, etc. notes marked as "3" of the A string. These notes are
2-я, 4-я и т. д. ноты, отмеченные цифрой «3» в строке A. Эти заметки
actually more percussive than melodious, and should be played by slapping
на самом деле скорее ударный, чем мелодичный, и его следует играть, шлепая
your fingers flat against the third fret, possibly catching the E string as
пальцы прижаты к третьему ладу, возможно, зацепляясь за струну E.
well. For the fourth line of the solos, I'm not sure how he gets that
ну. Что касается четвертой строчки соло, я не уверен, как он это делает.
sound, so this is my approximation (see disclaimer). The same goes for the
звук, так что это мое приближение (см. отказ от ответственности). То же самое касается
sixth line of the solos. After listening to that section for 10 minutes,
шестая линия соло. Прослушав этот раздел в течение 10 минут,
this was my best guess. Tap on the 15th fret with the index finger, pull
это было мое лучшее предположение. Постучите по 15-му ладу указательным пальцем, потяните
off to the open G string, hammer on the 6th fret with the left hand, and
переходя к открытой струне G, левой рукой ударьте по шестому ладу и
then simultaneously hammer the 3rd fret on the E with the left hand
затем одновременно левой рукой ударьте по 3-му ладу ноты ми.
and tap the 12th fret on the D with the right hand. (This is all from
и постучите правой рукой по 12-му ладу ноты D. (Это все из
the right hand perspective, you lefties out there will know what to do!)
если смотреть справа, вы, левши, будете знать, что делать!)
This is pretty goofy, but it was the only way I could get close to
Это довольно глупо, но это был единственный способ приблизиться к
the sound Norwood was getting. As for the popping, I suggest the Stu Hamm
звук, который получал Норвуд. Что касается поппинга, я предлагаю Стю Хэмма.
method of using the index for the D string and the middle for the G string,
метод использования индекса для струны D и середины для струны G,
especially for the third measure of the verse section, which would be quite
особенно для третьего такта куплетной части, который был бы весьма
hard (at least for me) to play with one popping finger.
сложно (по крайней мере мне) играть одним пальцем.
Good Luck!
Удачи!
And now, "Bonin' in the Boneyard", by A. Moore, J. Fisher, D. Kahne,
А теперь «Bonin' in the Boneyard» А. Мура, Дж. Фишера, Д. Кана,
bassline by John Norwood Fisher. From the album "Truth and Soul"
басовая партия Джона Норвуда Фишера. Из альбома «Правда и душа».
Quarter Note = ~130
Четвертная нота = ~130
"What do you want, why don't you just leave me alone?"
«Чего ты хочешь, почему бы тебе просто не оставить меня в покое?»
4 W W W W
4
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|-R---------------|
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|-R---------------|
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|---------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|-----------------|---------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T T S
Т Т Т Т Т Т П Х П Т Т Т Т Т Т Т Т С
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|--------8-10-R-10|-------------
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|8--R-------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|------1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T S T T T T T T T
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|8--R--8-8--R-----|-----------------|
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|--------------1--|1--R--1-1--8--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T S S
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q S E E E E E S Q
|-----------------|-----------------|-----------------|------------3-R-R|
T T T T T T T T T T T T F
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S S S E S S
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P P T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3---------------R---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
E E E E E E E E E E S S. S.S. S. S. S. S. S.E Q W 3 H Q
|1-1-1-1-1-1-1-1-|1-1-R---3--3-3--3-|-3--3--3--3-R-R-|-R-------|-R--R---|
T T T T T T T T
4 W W W S E E E E E S Q
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|------------3-R-R|
Verse 1: "Got this Feelin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E S
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3------6-6----------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P P T H P H T H T P T T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R-------|
T P T H H P P P P T H P H T H P H T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T B
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Verse: "Got Me Bonin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P T P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P T P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3------6---5---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3------6----6-------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3------------------------1---|
T P T H H P P P T H P H T H T P T P T P
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Solos: "Funky Bass"
Q E E S S S E S S S E E E S S S S S S E E
T T T T P T S T S P T T T T H T H T H T T
Q Q S S E E S S S S S S S S S S E E E S S
|------------------5---R--------5---|6---X----5---X----1---3----1---3---|
T T T P T T P T P T P T P T P T T T T P
Q Q S S E E S S S S S S E E E E E E
|--------------------5------------5-|R-5--------------------------------|
|------------------5---R----6---5---|----R-5--6---5---------------------|
T T T P T T P P T H T T T T T
Q E E S S S S S S E S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------X-------------7---R---|7---X----7---X------X---X----X---X-|
T T P T P T P T P T P T P T P T P P T P T P T P T
Q Q E S S E S E S S S S S S S E E E E
T T T T T T T T T T H T H T H T T T T
E S S S S S S E S E S S S S S S S S S S S S S S S S E
|----3----5---R---------------------|------------------------------------|
|1--------------X--3---1-3--------3-|-------3--R-3-3-R--3-3-R-3--3-R-3---|
T T P T P T T T T P T * H H * T T T T T T T
H
E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S 2 E S S E E
T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T T
4 E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q
|-1---1---1---1--|1---1-----1---1---|1---1----1---1--|1---1-----1---R---|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Verse section
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3--------6----------|
|------------------1-3-1--------R---|R-0-1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H P H T H T T P T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|0-1-2-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H H P H T H T T T T
Chorus section:
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q H
|--------| "Woo (whistle) !"
|--R-R---| The End.
T
Erik