Bonin' in the Boneyard Paroles Traduction Française

Subject: Fishbone's "Bonin' in the Boneyard" Transcription
Objet : Transcription de "Bonin' in the Boneyard" de Fishbone
Here is the transcription to Fishbone's "Bonin' in the Boneyard".
Voici la transcription de "Bonin' in the Boneyard" de Fishbone.
DISCLAIMER: This is not perfect, but I think it is very close. Any
AVIS DE NON-RESPONSABILITÉ : Ce n’est pas parfait, mais je pense que c’est très proche. N'importe lequel
suggestions or corrections are VERY welcome and appreciated.
les suggestions ou corrections sont TRÈS bienvenues et appréciées.
Some of the parts (especially line 6 of the solos) have a
Certaines parties (notamment la ligne 6 des solos) ont un
WTFF (What the F*** Factor) of 10, so I did the best I could.
WTFF (What the F*** Factor) de 10, donc j'ai fait de mon mieux.
I apologize for the size of the transcription, but I wanted
Je m'excuse pour la taille de la transcription, mais je voulais
the transcription to reflect the rhythm of the bassline as much
la transcription pour refléter autant le rythme de la ligne de basse
as possible, and to make it easy to convert to standard
que possible, et pour faciliter la conversion en standard
notation. This is not an easy song, I cannot play it straight
notation. Ce n'est pas une chanson facile, je ne peux pas la jouer directement
through without many mistakes. I hope those players better than
sans trop d'erreurs. J'espère que ces joueurs sont meilleurs que
me will be able to work it up to speed.
je pourrai le travailler rapidement.
Notation Guide
Guide de notation
Above Line: Note Duration
Au-dessus de la ligne : durée de la note
W Whole note
W Note entière
H Half note
H Blanche
Q Quarter note
Q Noire
E Eighth note
Mi croche
S Sixteenth note
S Double croche
. dot after a note duration adds half of the note's value
. un point après la durée d'une note ajoute la moitié de la valeur de la note
(i.e. Q. would be a dotted quarter note, lasting 1 1/2
(c'est-à-dire que Q. serait une noire pointée, d'une durée de 1 1/2
beats)
battements)
4,3,2 A 4 above means that this measure and all following are
4,3,2 A 4 ci-dessus signifie que cette mesure et toutes les suivantes sont
in 4/4 time. A 3 means signifies 3/4 time, and a 2
en 4/4 temps. Un 3 signifie 3/4 du temps, et un 2
signifies 2/4 time.
signifie 2/4 de temps.
Below Line: Pickup Hand Technique
Ligne ci-dessous : Technique de ramassage de la main
T Thump Hit string with thumb
T Thump Frapper la corde avec le pouce
P Pop Pop string with index (D string) or
P Pop Chaîne Pop avec index (chaîne D) ou
middle finger (G string) of pickup hand.
majeur (corde de sol) de la main du micro.
S Slide An S under a note means that you slide from the
S Slide Un S sous une note signifie que vous glissez du
previous note to this note. An S between notes
note précédente à cette note. Un S entre les notes
means that you slide between the two notes.
signifie que vous glissez entre les deux notes.
H Hammer Strike a note without plucking, slapping, or
H Hammer Frappez une note sans pincer, ni gifler, ni
popping. If the previous note is lower than the
éclater. Si la note précédente est inférieure à la
current note, you hammer-on. If the prev. note
note actuelle, vous martelez. Si le précédent. remarque
is higher, you pull-off. If the note is the first
est plus élevé, vous réussissez. Si la note est la première
one to be played on a string, strike with enough
un à jouer sur une corde, frapper avec assez
force to sound without plucking, slapping, or
forcer à sonner sans pincer, gifler ou
popping.
éclater.
F Fingers This means to play this passage pizzicato style,
F Fingers Cela signifie jouer ce passage en style pizzicato,
instead of slapping or popping.
au lieu de gifler ou d'éclater.
B Bend This note is bent to from the previous note.
B Bend Cette note est pliée à partir de la note précédente.
* Tap Tap this note with a pickup hand finger
* Appuyez sur Appuyez sur cette note avec le doigt d'une main de ramassage
In Lines: R Rest This signifies a rest, whose length is signified
En lignes : R Rest Cela signifie un silence, dont la longueur est signifiée
by the length above the rest.
par la longueur au dessus du reste.
X Mute This signifies a muted note, played by striking
X Mute Cela signifie une note assourdie, jouée en frappant
the note as shown below the line, and not quite
la note comme indiqué sous la ligne, et pas tout à fait
fretting the note so it rings true. These notes
agiter la note pour qu'elle sonne vrai. Ces notes
have a percussive sound.
avoir un son percussif.
Performance Notes: In the second measure of the verse section, I have the
Notes de performance : Dans la deuxième mesure de la section de couplet, j'ai le
2nd, 4th, etc. notes marked as "3" of the A string. These notes are
2e, 4e, etc. notes marquées comme « 3 » de la corde A. Ces notes sont
actually more percussive than melodious, and should be played by slapping
en fait plus percussif que mélodieux, et doit être joué en giflant
your fingers flat against the third fret, possibly catching the E string as
vos doigts à plat contre la troisième case, attrapant éventuellement la corde de mi lorsque
well. For the fourth line of the solos, I'm not sure how he gets that
eh bien. Pour la quatrième ligne des solos, je ne sais pas comment il obtient ça
sound, so this is my approximation (see disclaimer). The same goes for the
le son, c'est donc mon approximation (voir avertissement). Il en va de même pour le
sixth line of the solos. After listening to that section for 10 minutes,
sixième ligne des solos. Après avoir écouté cette section pendant 10 minutes,
this was my best guess. Tap on the 15th fret with the index finger, pull
c'était ma meilleure hypothèse. Tapez sur la 15ème case avec l'index, tirez
off to the open G string, hammer on the 6th fret with the left hand, and
passez à la corde de sol ouverte, martelez la 6ème case avec la main gauche et
then simultaneously hammer the 3rd fret on the E with the left hand
puis martelez simultanément la 3ème case sur le E avec la main gauche
and tap the 12th fret on the D with the right hand. (This is all from
et appuyez sur la 12ème case du D avec la main droite. (Tout cela vient de
the right hand perspective, you lefties out there will know what to do!)
du point de vue de droite, vous les gauchers saurez quoi faire !)
This is pretty goofy, but it was the only way I could get close to
C'est assez loufoque, mais c'était la seule façon pour moi de me rapprocher de
the sound Norwood was getting. As for the popping, I suggest the Stu Hamm
le son que Norwood recevait. Quant au popping, je suggère le Stu Hamm
method of using the index for the D string and the middle for the G string,
méthode d'utilisation de l'index pour la chaîne D et du milieu pour la chaîne G,
especially for the third measure of the verse section, which would be quite
surtout pour la troisième mesure de la section en vers, ce qui serait assez
hard (at least for me) to play with one popping finger.
difficile (du moins pour moi) de jouer avec un seul doigt qui éclate.
Good Luck!
Bonne chance!
And now, "Bonin' in the Boneyard", by A. Moore, J. Fisher, D. Kahne,
Et maintenant, "Bonin' in the Boneyard", de A. Moore, J. Fisher, D. Kahne,
bassline by John Norwood Fisher. From the album "Truth and Soul"
ligne de basse de John Norwood Fisher. Extrait de l'album "Vérité et âme"
Quarter Note = ~130
Noire = ~130
"What do you want, why don't you just leave me alone?"
"Qu'est-ce que tu veux, pourquoi ne me laisses-tu pas tranquille ?"
4 W W W W
4 W W W W
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|-R---------------|
|-R--------------|-R--------------|-R---------------|-R---------------|
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|---------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|-----------------|--------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T T S
T T T T T T P H P T T T T T T T T S
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|--------8-10-R-10|-------------
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|8--R-------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|------1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T S T T T T T T T
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|8--R--8-8--R-----|-----------------|
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|--------------1--|1--R--1-1--8--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T S S
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q S E E E E E S Q
|-----------------|-----------------|-----------------|------------3-R-R|
T T T T T T T T T T T T F
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S S S E S S
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P P T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3---------------R---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
E E E E E E E E E E S S. S.S. S. S. S. S. S.E Q W 3 H Q
|1-1-1-1-1-1-1-1-|1-1-R---3--3-3--3-|-3--3--3--3-R-R-|-R-------|-R--R---|
T T T T T T T T
4 W W W S E E E E E S Q
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|------------3-R-R|
Verse 1: "Got this Feelin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E S
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3------6-6----------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P P T H P H T H T P T T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R-------|
T P T H H P P P P T H P H T H P H T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T B
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Verse: "Got Me Bonin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P T P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P T P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3------6---5---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3------6----6-------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3------------------------1---|
T P T H H P P P T H P H T H T P T P T P
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Solos: "Funky Bass"
Q E E S S S E S S S E E E S S S S S S E E
T T T T P T S T S P T T T T H T H T H T T
Q Q S S E E S S S S S S S S S S E E E S S
|------------------5---R--------5---|6---X----5---X----1---3----1---3---|
T T T P T T P T P T P T P T P T T T T P
Q Q S S E E S S S S S S E E E E E E
|--------------------5------------5-|R-5--------------------------------|
|------------------5---R----6---5---|----R-5--6---5---------------------|
T T T P T T P P T H T T T T T
Q E E S S S S S S E S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------X-------------7---R---|7---X----7---X------X---X----X---X-|
T T P T P T P T P T P T P T P T P P T P T P T P T
Q Q E S S E S E S S S S S S S E E E E
T T T T T T T T T T H T H T H T T T T
E S S S S S S E S E S S S S S S S S S S S S S S S S E
|----3----5---R---------------------|------------------------------------|
|1--------------X--3---1-3--------3-|-------3--R-3-3-R--3-3-R-3--3-R-3---|
T T P T P T T T T P T * H H * T T T T T T T
H
E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S 2 E S S E E
T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T T
4 E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q
|-1---1---1---1--|1---1-----1---1---|1---1----1---1--|1---1-----1---R---|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Verse section
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3--------6----------|
|------------------1-3-1--------R---|R-0-1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H P H T H T T P T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|0-1-2-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H H P H T H T T T T
Chorus section:
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q H
|--------| "Woo (whistle) !"
|--R-R---| The End.
T
Erik