Bonin' in the Boneyard Testo Traduzione Italiana

Subject: Fishbone's "Bonin' in the Boneyard" Transcription
Oggetto: Trascrizione di "Bonin' in the Boneyard" di Fishbone
Here is the transcription to Fishbone's "Bonin' in the Boneyard".
Ecco la trascrizione di "Bonin' in the Boneyard" di Fishbone.
DISCLAIMER: This is not perfect, but I think it is very close. Any
NOTA BENE: Questo non è perfetto, ma penso che ci sia molto vicino. Qualunque
suggestions or corrections are VERY welcome and appreciated.
suggerimenti o correzioni sono MOLTO benvenuti e apprezzati.
Some of the parts (especially line 6 of the solos) have a
Alcune parti (specialmente la riga 6 degli assoli) hanno a
WTFF (What the F*** Factor) of 10, so I did the best I could.
WTFF (What the F*** Factor) di 10, quindi ho fatto del mio meglio.
I apologize for the size of the transcription, but I wanted
Mi scuso per la dimensione della trascrizione, ma volevo
the transcription to reflect the rhythm of the bassline as much
la trascrizione per riflettere il più possibile il ritmo della linea di basso
as possible, and to make it easy to convert to standard
possibile e per facilitare la conversione allo standard
notation. This is not an easy song, I cannot play it straight
notazione. Questa non è una canzone facile, non riesco a suonarla direttamente
through without many mistakes. I hope those players better than
attraverso senza molti errori. Spero che quei giocatori siano migliori di
me will be able to work it up to speed.
sarò in grado di metterlo a punto.
Notation Guide
Guida alla notazione
Above Line: Note Duration
Sopra la riga: durata della nota
W Whole note
W Tutta la nota
H Half note
H Mezza nota
Q Quarter note
Q Nota da un quarto
E Eighth note
MI Ottava nota
S Sixteenth note
S Sedicesima nota
. dot after a note duration adds half of the note's value
. il punto dopo la durata di una nota aggiunge metà del valore della nota
(i.e. Q. would be a dotted quarter note, lasting 1 1/2
(cioè Q. sarebbe una nota da un quarto puntata, della durata di 1 1/2
beats)
battiti)
4,3,2 A 4 above means that this measure and all following are
4,3,2 A 4 sopra significa che questa misura e tutte le seguenti lo sono
in 4/4 time. A 3 means signifies 3/4 time, and a 2
nel tempo 4/4. Un 3 significa 3/4 di tempo e un 2
signifies 2/4 time.
significa 2/4 di tempo.
Below Line: Pickup Hand Technique
Sotto la riga: Tecnica della mano raccolta
T Thump Hit string with thumb
T Thump Colpisci la corda con il pollice
P Pop Pop string with index (D string) or
P Pop Stringa pop con indice (stringa RE) o
middle finger (G string) of pickup hand.
dito medio (corda Sol) della mano che prende il pickup.
S Slide An S under a note means that you slide from the
S Slide Una S sotto una nota significa che scivoli dal
previous note to this note. An S between notes
nota precedente a questa nota. Una S tra le note
means that you slide between the two notes.
significa che scivoli tra le due note.
H Hammer Strike a note without plucking, slapping, or
H Martello Suona una nota senza pizzicare, schiaffeggiare o
popping. If the previous note is lower than the
scoppiando. Se la nota precedente è inferiore alla
current note, you hammer-on. If the prev. note
nota attuale, martella tu. Se il prec. nota
is higher, you pull-off. If the note is the first
è più alto, tiri fuori. Se la nota è la prima
one to be played on a string, strike with enough
uno da suonare su una corda, colpisci con abbastanza forza
force to sound without plucking, slapping, or
forza per suonare senza pizzicare, schiaffeggiare o
popping.
scoppiando.
F Fingers This means to play this passage pizzicato style,
F Fingers Ciò significa suonare questo passaggio in stile pizzicato,
instead of slapping or popping.
invece di schiaffeggiare o scoppiare.
B Bend This note is bent to from the previous note.
B Bend Questa nota viene piegata dalla nota precedente.
* Tap Tap this note with a pickup hand finger
* Tocca Tocca questa nota con il dito della mano sollevata
In Lines: R Rest This signifies a rest, whose length is signified
Nelle righe: R Pausa Indica una pausa, di cui è indicata la lunghezza
by the length above the rest.
per la lunghezza sopra il resto.
X Mute This signifies a muted note, played by striking
X Mute Indica una nota muta, suonata colpendo
the note as shown below the line, and not quite
la nota come mostrato sotto la riga e non del tutto
fretting the note so it rings true. These notes
agitando la nota in modo che suoni vera. Queste note
have a percussive sound.
hanno un suono percussivo.
Performance Notes: In the second measure of the verse section, I have the
Note sull'esecuzione: nella seconda misura della sezione versi, ho il
2nd, 4th, etc. notes marked as "3" of the A string. These notes are
2a, 4a, ecc. note contrassegnate come "3" della corda LA. Queste note sono
actually more percussive than melodious, and should be played by slapping
in realtà più percussivo che melodioso, e dovrebbe essere suonato slapping
your fingers flat against the third fret, possibly catching the E string as
con le dita appoggiate sul terzo tasto, possibilmente afferrando la corda del Mi
well. For the fourth line of the solos, I'm not sure how he gets that
bene. Per la quarta riga degli assoli, non sono sicuro di come ci sia riuscito
sound, so this is my approximation (see disclaimer). The same goes for the
suono, quindi questa è la mia approssimazione (vedi disclaimer). Lo stesso vale per il
sixth line of the solos. After listening to that section for 10 minutes,
sesta riga degli assoli. Dopo aver ascoltato quella sezione per 10 minuti,
this was my best guess. Tap on the 15th fret with the index finger, pull
questa era la mia ipotesi migliore. Tocca il 15° tasto con l'indice, tira
off to the open G string, hammer on the 6th fret with the left hand, and
passare alla corda SOL aperta, martellare sul 6° tasto con la mano sinistra e
then simultaneously hammer the 3rd fret on the E with the left hand
quindi martellare contemporaneamente il 3° tasto del Mi con la mano sinistra
and tap the 12th fret on the D with the right hand. (This is all from
e tocca il 12° tasto del Re con la mano destra. (Questo è tutto da
the right hand perspective, you lefties out there will know what to do!)
la prospettiva della mano destra, voi mancini saprete cosa fare!)
This is pretty goofy, but it was the only way I could get close to
È piuttosto stupido, ma era l'unico modo in cui potevo avvicinarmi
the sound Norwood was getting. As for the popping, I suggest the Stu Hamm
il suono che Norwood stava ottenendo. Per quanto riguarda il popping, suggerisco lo Stu Hamm
method of using the index for the D string and the middle for the G string,
metodo di utilizzo dell'indice per la corda RE e del centro per la corda SOL,
especially for the third measure of the verse section, which would be quite
soprattutto per la terza misura della sezione versi, che sarebbe abbastanza
hard (at least for me) to play with one popping finger.
difficile (almeno per me) suonare con un dito che schiocca.
Good Luck!
Buona fortuna!
And now, "Bonin' in the Boneyard", by A. Moore, J. Fisher, D. Kahne,
E ora, "Bonin' in the Boneyard", di A. Moore, J. Fisher, D. Kahne,
bassline by John Norwood Fisher. From the album "Truth and Soul"
linea di basso di John Norwood Fisher. Dall'album "Verità e anima"
Quarter Note = ~130
Nota da un quarto = ~130
"What do you want, why don't you just leave me alone?"
"Cosa vuoi, perché non mi lasci in pace?"
4 W W W W
4 W W W W
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|-R---------------|
|-R-------|-R-------|-R------|-R---------------|
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|---------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|-----------------|---------1-3-R-3-|-----------------|-----------------|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
|1--R--1-1--R--1--|1--R-1-R---------|1--R--1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T T S
T T T T T T P H P T T T T T T T T S
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|--------8-10-R-10|-------------
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|8--R-------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|------1-1--R--1--|1--R--1-1--R--1--|
T T T T T T P H P T S T T T T T T T
Q E E Q E E Q E E E S S E E Q E E Q E E Q E E Q E E
|-----------------|--------8-10-R-10|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|8--R--8-8--R-----|-----------------|
|8--R--8-8--R--8--|8-R-8-R----------|-----------------|-----------------|
|-----------------|-----------------|--------------1--|1--R--1-1--8--1--|
T T T T T T P H P T T T T T T T S S
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q S E E E E E S Q
|-----------------|-----------------|-----------------|------------3-R-R|
T T T T T T T T T T T T F
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S S S E S S
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P P T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3---------------R---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
E E E E E E E E E E S S. S.S. S. S. S. S. S.E Q W 3 H Q
|1-1-1-1-1-1-1-1-|1-1-R---3--3-3--3-|-3--3--3--3-R-R-|-R-------|-R--R---|
T T T T T T T T
4 W W W S E E E E E S Q
|-R---------------|-R---------------|-R---------------|------------3-R-R|
Verse 1: "Got this Feelin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E S
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3------6-6----------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P P T H P H T H T P T T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|--3------1-3-1-3--1-3--------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3--------------------R-------|
T P T H H P P P P T H P H T H P H T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T T T B
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Verse: "Got Me Bonin'"
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P T P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------1---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P T P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3--1-3------6---5---|
|------------------1-3-1------------|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H P H T P T P
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E S S E E E
|-------------3----------1--R-3-R---|---------1-3-1-3------6----6-------|
|------------------1-3-1------------|R---1-3------------------------1---|
T P T H H P P P T H P H T H T P T P T P
Chorus: "Yeah Yeah Yeah etc."
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q Q Q
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1---4---3---2----|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T S T T
Solos: "Funky Bass"
Q E E S S S E S S S E E E S S S S S S E E
T T T T P T S T S P T T T T H T H T H T T
Q Q S S E E S S S S S S S S S S E E E S S
|------------------5---R--------5---|6---X----5---X----1---3----1---3---|
T T T P T T P T P T P T P T P T T T T P
Q Q S S E E S S S S S S E E E E E E
|--------------------5------------5-|R-5--------------------------------|
|------------------5---R----6---5---|----R-5--6---5---------------------|
T T T P T T P P T H T T T T T
Q E E S S S S S S E S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------X-------------7---R---|7---X----7---X------X---X----X---X-|
T T P T P T P T P T P T P T P T P P T P T P T P T
Q Q E S S E S E S S S S S S S E E E E
T T T T T T T T T T H T H T H T T T T
E S S S S S S E S E S S S S S S S S S S S S S S S S E
|----3----5---R---------------------|------------------------------------|
|1--------------X--3---1-3--------3-|-------3--R-3-3-R--3-3-R-3--3-R-3---|
T T P T P T T T T P T * H H * T T T T T T T
H
E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S E S S 2 E S S E E
T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T H P T T
4 E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Q Q
|-1---1---1---1--|1---1-----1---1---|1---1----1---1--|1---1-----1---R---|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Verse section
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S S S E S S E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3----6--------6-----|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H P H T H T P T T P T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S E S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|R---1-3--------------------R---1---|
T P T H H P P P T H P H T H T T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E S S E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3--------6----------|
|------------------1-3-1--------R---|R-0-1-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H P H T H T T P T T
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
|-------------3----------1--R-3-1---|----1--------1--------1--------1---|
T P T H H P P H H T H P H T H P H T H P H T H P H
Q. E S S S S S S S S S S S S S S S S E E E E
|-------------3----------1--R-3-----|---------1-3-1-3-------------------|
|------------------1-3-1--------R---|0-1-2-3----------------------------|
T P T H H P P P T H H H P H T H T T T T
Chorus section:
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|1-R-1-0-1-R-1-0--|
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T
Q Q H
|--------| "Woo (whistle) !"
|--R-R---| The End.
T
Erik